原标题：北麓书院 校长办公室主任冯蕾：秉承“仁⼭智⽔，世界共同”的办学理念

  11月30日，2023“回响中国”腾讯新闻•教育频道年度论坛在北京成功举办，本次论坛以“科技赋能 创新未来”为主题，邀请众多教育政策制定者、专家学者及教育从业者共聚一堂，一同探讨教育领域的新发展和新趋势。与会者们就如何运用科学技术手段推动教育改革创新，提高教育质量等问题进行了深入探讨，并对未来教育的发展的新趋势进行了预测，提出了一系列具有前瞻性的观点和建议。很高兴您来参加2023“回响中国”腾讯新闻•教育频道年度论坛活动！请您跟广大网友打声招呼，粗略地介绍下您和所在的学校。您的学校/机构的最大特色和核心竞争力是什么？ 在过去的一年里，您认为您所在的领域最大的变化是什么？您的机构是怎么样应对的？

  大家好，我是北麓书院 校长办公室主任冯蕾 北麓书院位于北京昌平，是⼀所荟山水灵秀、集人文底蕴、养智慧仁德的庭院式校园。教学区是⼀座古朴典雅的四合院落，其间花⽊扶疏，庭院开阔。北麓书院承前⼈之志，创新式之学，秉承“仁⼭智⽔，世界共同”的办学理念，植根中国⽂化，培养具有全球化视野的世界公⺠。学校着力打造“阅读+”特色课程，创设沉浸式阅读氛围，使学生成为自知、明志、乐学的终身学习者。

  北麓书院，被称作北京“山尖上的学校”。首先，北麓书院有着优越而特殊的地理位置，北麓书院坐落于北京昌平兴寿上苑，并且处于海拔77米的半山之上，背靠大阳山森林公园，前临京密引水渠，前依后托，背山环水，可以俯瞰昌平、顺义等大部分地区。

  更重要的，同时也是北麓书院赖以生存的则是学校的“培优”制度，这也是北麓书院可以被称为“山尖上的学校”的深层原因。北麓书院培育高水平国际化人才，尤其是竞赛项目已经有了十多年的历史，遍布全球。从哈佛、MIT、耶鲁到英国的加拿大的NBC、魁北克、澳大利亚、新西兰、英国的G5，全部留下过我们竞赛项目学生的足迹。因此，北麓书院从竞赛人才的培养到竞赛师资的储备，再到竞赛流程以及和国内外各大高校的合作，都有着十几年深厚的底蕴和同学们成绩的佐证。

  北麓书院专注为9-12年级的学生提供国际化教育。打造“自知、明志、乐学”的终身学习者，并且构建“四元教育模式”，也就是人生教育、生命教育、素质教育、人生教育和健康教育。

  例如我们与中国著名心理学家张梅玲教授及其团队，开展一系列专业的心理学活动，让学员清楚自己、了解生命并能够积极健康，乐观活泼地应对人生生活。

  通过全局意识、家国情怀和社会责任担当的培养和熏陶，构建学员自身不同时期的人生理想，将国家自信、民族自信注入我们的国际教育。

  最后我们将通过全面发展通才意识的培养，“阅读+”特色文化的打造，多重素质教育并行的设立，贯通中西的文化学习，培养学员学习兴趣和终身学习的习惯，实现学员在社会中的自我实现，发现自身价值，最终了解对自我生命的认知。

  同时，北麓书院的社团活动涵盖艺术、体育、学术交流、社会服务等多个领域。如学术交流类注重学术研究和创新；艺术类为具有艺术特长的学员提供了展示和交流的平台；体育类不仅锻炼学员的体质，还培养他们的团队合作精神和坚忍不拔的毅力；社会服务类致力于社区服务和社会公益活动；而文化和语言类旨在传播文化和语言知识；创新和创业类鼓励学员发挥创新精神和创业意识。

  我认为更多的还是无论从家长还是从校方的角度，对于孩子的培养目标发生了变化，尤其我发现一些高净值、高学历人群子女教育方法的理念趋于成熟和理性，从结果导向的学历培养变成了健全人格的培养以及，“开拓视野、增广见闻”。这种变化也反映了国际教育培养目标的变化，即逐渐重视学生的全面发展和综合素养的培养。

  比如1.全球视野：我们培育学生具备全球视野，能够理解并尊重不同国家和文化之间的差异，了解全球化对不同国家和地区的影响，以及全球性问题的复杂性。

  2. 跨文化沟通能力：不仅限于语言技能，还包括在不同文化背景下进行相对有效沟通的能力，理解并适应不一样的社交规范和行为习惯。

  3. 创新能力：我们注重培育学生的创新思维和解决实际问题的能力，鼓励他们挑战传统观念，提出新的想法和解决方案。

  4. 国际竞争力：我们锻炼学生的专业技能、领导力和团队合作精神，使他们可以在国际环境中脱颖而出。

  5. 社会责任感：随着全球化带来的挑战日益严峻，对具备强烈社会责任感的人才的需求也慢慢变得大。北麓书院强调学生的公民意识和社会责任感，使他们可以在全世界内热情参加社会事务，为解决全球性问题做出贡献。返回搜狐，查看更加多